Sexenio Revolucionario

Sexenio Revolucionario

                                                      

                                          

¿Qué he aprendido?

Este ha sido el último tema que hemos estudiado en la primera evaluación, hemos aprendido muchas cosas sobre el Sexenio Revolucionario ya que desde mi punto de vista es un tema más complicado que los otros dos anteriores que hemos ido viendo a lo largo del curso, pero conforme lo hemos ido trabajando me ha resultado todo mucho más ameno ya que Vicente nos da muchas facilidades para que entendamos mejor las cosas...

Hemos estudiado la regencia del general Serrano, el gobierno de Prim, el reinado de Amadeo I, la primera república... Y sabemos que este periodo va desde 1868 hasta 1874.

¿Qué recursos he utilizado?¿Para qué sirven?

En este nuevo tema hemos utilizado varios elementos nuevos con los cuales nos han servido mucho para repasar, como por ejemplo Tiki-Toki, Quizlet y hemos seguido utilizando los que hemos estado usando durante el curso como Twitter, Kahoot...
El Tiki-Toki es una página en la cual tu puedes formar tu propio eje cronológico, y yo con mis miembros de mi grupo, que recuerdo que somos Los Bonaparters, hemos creado un eje cronológico donde hemos ido poniendo las fechas cronológicas que nos han ido apareciendo durante este tema y la verdad que a la hora de estudiar me ha servido mucho ya que la fechas son una gran complicación para mi (lo tengo que admitir jajajaja)
Y Quizlet es una aplicación donde nuestro profesor, Vicente, nos pone cosas para hacer para que aprendamos.

¿Qué dificultades he tenido?

El Sexenio Revolucionario es uno de los temas que mas me ha costado entender, pero me han dado muchas facilidades para entenderlo, por ejemplo Vicente nos distribuyó en grupos aleatoriamente y nos dio un exámen de 10 preguntas en la cuál teníamos que responder las preguntas y eso me ayudó mucho a la hora de saber en qué concepto tenía más dificultad.

Pero con ayuda de mis compañeros y de mi profesor he sabido enfrentarme muy bien ha esas dificultades.

¿Cuál ha sido mi grado de implicación?

Mi grado de implicación como siempre he dicho ha sido lo más bueno posible, he intentado en todo momento sacar la mejor parte de mi y demostrar lo que sé a mi grupo y en las trabajos y demás creo que he ayudado bastante y estoy bastante satisfecha con mi trabajo aportado al grupo.

¿Qué valoración hago de todo el proceso?

Partiendo de que este tema ha sido "el que peor he llevado", por así decirlo, estoy muy contenta porque a lo largo del tema he visto como entendía mejor las cosas, me veía los vídeos varias veces para concretar toda la información y poco a poco lo he entendido todo genial y espero que cada vez esto vaya a más.

Por último decir que aquí acaba mi blog del primer trimestre pero que estoy muy orgullosa porque he hecho siempre mi trabajo lo mejor que he podido, me he esforzado mucho por hacer todas las cosas bien y poco a poco he ido consiguiendo las metas que me proponía que era organizarme muy bien para que me diera tiempo a todo, repartir el trabajo en grupo...

 ¡¡¡NOS VEMOS EN EL PRÓXIMO TRIMESTRE!!!

Reinado de Isabel II

                                                            REINADO DE ISABEL II

¿Qué he aprendido?

Isabel II fué reina de reina de España desde 1833 con la muerte de Fernando VII hasta 1868, ya que la Revolución de 1868 la obligó a exiliarse.

Este es otro de los periodos que hemos ido trabajando a lo largo del primer trimestre.

En el reinado de Isabel II hemos aprendido muchas cosas, como por ejemplo la Constitución de 1837, la guerra Carlista, la mayoría de edad de Isabel II... y muchas cosas más.

También en grupos hicimos presentaciones, cada miembro del grupo presentaba el tema que le había tocado, en este caso a mí me tocó las desamortizaciones de Madoz y de Mendizábal y la Ley de Ferrocarriles. En ella expliqué en qué año comenzaron las desamortizaciones y a qué afectaban, y como apareció la Ley de Ferrocarriles.

¿Qué recursos he utilizado? ¿Para qué sirven?

Pues como ya dije en mi anterior presentación, llevamos todo el curso utilizando Twitter, Google Drive, Classroom, también hemos hecho Kahoot, que es una manera muy divertida de repasar, ya que es como si fuera un juego que consiste en poner preguntas sobre el tema que estamos dando y poner varias respuestas y así compites con los compañeros y cuanto más rápido contestes mas puntos ganas.

La verdad que yo creo que el recurso que más he utilizado es Google Drive, ya que desde ahí es mucho más fácil hacer los trabajos en grupos.

Comentar los temas de historia por twitter me gusta mucho, ya que a la hora de repasar para el examen a mí me sirve mucho de ayuda porque las fechas históricas es lo que peor llevo, y como en los twitts lo que mas se suelen poner son fechas entonces me ayudan mucho.

          

¿Qué dificultades he tenido?

Sinceramente con Isabel II no he tenido ninguna dificultad, más que nada porque es el tema que he entendido mejor, sabía donde podía buscar las cosas y todo.

¿Cuál ha sido mi grado de implicación?

En mi grupo, mi grado de implicación yo creo que ha sido bueno, ya que he intentado dar lo mejor de mí, hacer los trabajos lo mejor que he podido, y ayudar a mis compañeros en todo y más, aunque mi implicación hacía el grupo los que mejor lo podrían decir son mis 4 compañeros con los que lo compongo, ya que ellos son los que me ven día a día como trabajo, y lo que aporto al grupo, y para eso el profesor pasa un cuestionario por cada tema que vemos para que cualifiquemos a nuestros compañeros.

¿Qué valoración hago de todo el proceso?

La valoración que hago de todo este proceso es que este tema lo he entendido bastante y sobre todo las desamortizaciones y la Ley de Ferrocarriles ya que es lo primero que me estudié.